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摘要:
教学内容的创生,即是将教学转化为学材的过程,在准确把握课程标准、教材和学生的基础上,应做到教学内容的确定主题化,教学内容的呈现结构化,教学内容的推进问题化,教学内容的体验活动化,教学内容的习得推演化,教学内容的提升理论化,教学内容的铺陈史论化,教学内容的评估反思化。
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文献信息
篇名 思想政治课教学内容创生中文本转换的动态过程分析
来源期刊 复印报刊资料:中学政治及其他学科教与学 学科 教育
关键词 思想政治 教学内容创生 文本转换
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-53
页数 4页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治
教学内容创生
文本转换
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期刊影响力
复印报刊资料:中学政治及其他学科教与学
月刊
1009-296X
11-4307/G4
北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1
2-619
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