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摘要:
为了构建生动活泼、富有个性的数学课堂,许多老师把创设情境激发学生的学习兴趣当成数学教学的重头戏,"创设情境"成为我们小学数学课堂中一道亮丽的风景线.一些生动活泼、新颖有趣且富有思考价值、具有挑战性的教学,有些教师为了片面追求狭隘的教学情境,淡化甚至扭曲了激趣教学的初衷,降低了数学教学的实效.究竟如何来创设有效的情境呢?我结合实践谈谈自己的一些看法.
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篇名 创设有效情境,爱你却不容易
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词 情境设计 数学 情感
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 教研争鸣
研究方向 页码范围 154
页数 1页 分类号
字数 220字 语种 中文
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情境设计
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