对《三角函数的诱导公式(一) 》教学课例的思考

• 作者: 王志祥
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 关键词: 三角函数 诱导公式 学生 推导 函数值 认知规律 气氛活跃 课堂效果 公开课 体验 思想 思路 教学 方法
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 课例大家评
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

对于“三角函数诱导公式(一)”,笔者也曾上过公开课.当时笔者把教学的重点放在探究诱导公式二上,遵循“从特殊到一般,由低级到高级”的学生认知规律,以求特殊角的三角函数值(60°和-60°,120°和-120°)为情境铺垫,进而思考一般角α与角-α的三角函数值的关系.探索诱导公式二,并归纳总结推导公式过程中的思路、方法和思想,学生有了推导诱导公式二的思考和体验,接下来对诱导公式三、公式四的推导也就顺理成章了.当时,学生探究顺利,课堂气氛活跃,课堂效果较好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志祥		5	0	0.0	0.0