"1234方法论"提升教学督导工作实效

• 作者: 王如荣
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: "1234"方法论 提升 督导工作
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 116-118
• 页数: 3页
• 分类号: G717
• 字数: 3937字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2017.11.033

摘要

近年来,我校按照督导工作"1234方法论"统筹开展教学督导工作.注重总体教学监控方案设计,建成了教学督导员队伍和学生信息员队伍;常规督导、专项检查及评价认定全面开展,实现了教师全覆盖听课检查、各类课程全面监控;校院督导工作和学生信息员工作形成合力,及时反馈教学运行中存在的问题,分清责任主体、突出问题导向、实现教改联动,促进教学质量不断提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王如荣		24	14	2.0	2.0