将德育融入音乐鉴赏课堂的方法探析

• 作者: 刘国祥
• 来源期刊: 区域治理
• 关键词: 旋律特点 通俗易懂 音乐要素 情感经历
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 思政研究与改革
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 字数: 1928字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4595.2017.07.011

摘要

新课改促使着中国教育不断创新,而对于同学们不同方面的要求也原来越高.在高中课程教学中,虽然开设了音乐课,但是在真正的实施过程中并没有太重视,很多时候,老师只是把音乐当成是一门艺术学科,并没有意识到从音乐鉴赏教学中也能融入德育教育.实际上,对于高中生来说,面对压力的压力不是一点而已,音乐鉴赏能帮助他们在紧张的学习状态中得到更好的放松.但是从前的教育来看,音乐鉴赏课好像并没有发挥到它真正的作用,而德育教育的渗透也是"纸上谈兵",大部分都流于形式.因此,本文就主要分析如何在高中音乐鉴赏课中,把德育和音乐的情感融合在一起,让同学们的德育思想能够得到一定的升华[1].

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘国祥		2	0	0.0	0.0