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摘要:
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高中学生记叙文升格的路径
高中学生
记叙文升格
路径
小学语文高年级记叙文"主问题"的教学研究
小学语文
记叙文
主问题
应用研究
论记叙文中形象思维与抽象思维的整合应用
记叙文
形象思维
抽象思维
整合
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 叙事学:促进记叙文写作教学从“直觉”走向“自觉”
来源期刊 语文学习 学科
关键词
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 写作
研究方向 页码范围 57-60
页数 4页 分类号
字数 4299字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张志强 28 27 2.0 5.0
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文学习
月刊
1001-8468
31-1070/H
16开
上海永福路123号
4-253
1979
chi
出版文献量(篇)
4672
总下载数(次)
5
总被引数(次)
3240
论文1v1指导