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摘要:
本文介绍了武汉市某医院通过建立移动信息化网络、确定护理部及临床科室培训内容并对培训内容进行整合、分解的临床护士碎片化学习的实践.在评价受训护士培训率与满意度后发现,护理培训流程得到优化,临床护士的培训意愿与学习兴趣提高,学习时间更灵活,具有一定的成效;但存在学习内容呈现方式单调、易流于形式、没有摆脱碎片化阅读的弊端等问题,文章针对以上问题提出增加学习内容趣味性、个性化、强化学习意识等相应措施,以期为护理培训提供参考.
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文献信息
篇名 基于移动信息化的武汉市某医院护理培训碎片化学习探讨
来源期刊 医学与社会 学科 医学
关键词 移动信息化 碎片化 护理培训
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 81-83,86
页数 4页 分类号 R192.3
字数 4147字 语种 中文
DOI 11.13723/j.yxysh.2017.11.024
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尹世玉 华中科技大学同济医学院附属同济医院护理部 79 581 15.0 21.0
2 唐淑娟 浙江省建德市第一人民医院骨科 1 4 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (76)
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研究主题发展历程
节点文献
移动信息化
碎片化
护理培训
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医学与社会
月刊
1006-5563
42-1387/R
大16开
武汉航空路13号
38-277
1988
chi
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