例谈同一问题的数学解法与物理解法

• 作者: 陈泽宁 黄振克
• 来源期刊: 理科考试研究（初中版）
• 关键词: 同一问题 数学解法 物理解法
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 思路· 方法
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 字数: 1645字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-4126.2017.08.002

摘要

数学和物理是两门密不可分的学科,导致有很多问题在数学、物理两教科书相继出现,对同一问题采用数学解法或物理解法,会使我们体验到迥然不同的思维过程.用数学解法解决物理问题,体现了数学思想与物理内容的统一,这有助于学生思维能力的培养和解题技巧的提高.用物理解法解决物理问题,能使学生加深对物理概念、规律的理解,培养解决实际问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈泽宁		14	4	1.0	1.0
2	黄振克	台山市教育局教研室	13	3	1.0	1.0