基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
众所周知,无论用什么符号来指什么事物,都需要读者或听众最终联想到或判断出真正的所指,这就决定了说话者不能随意用一种表达来表示某个委婉意思,委婉语的产生必须在某种程度上与语言符号有一定的联系,为读者或听众的理解提供线索,这就是委婉语生成的相关原则. 一、基于隐喻的委婉语 隐喻(Metaphor)中本体和喻体之间在形式上是相合的关系,说甲(本体)是(喻词)乙(喻体).隐喻和委婉语密不可分.许多委婉语都是通过隐喻构成的.隐喻具有消除恐惧、避免粗俗、掩盖罪恶、避免尴尬等委婉效果.
推荐文章
浅谈英语委婉语
英语委婉语
构成
应用范围
英语委婉语纵横谈
委婉语
构成方式
发展规律
社会语用功能
英语委婉语小议
英语
委婉语
语言文化
浅谈英语委婉语
英语委婉语
构成
应用范围
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈谈英语委婉语生成的几种方式
来源期刊 中小学英语教学与研究 学科
关键词
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 语言知识
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔传明 42 9 2.0 2.0
2 徐晓红 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (16)
共引文献  (0)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1985(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1989(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1995(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1996(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2002(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2003(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2004(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2005(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2011(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学英语教学与研究
月刊
1006-4036
31-1122/G4
上海市中山北路3663号华东师范大学内
chi
出版文献量(篇)
4278
总下载数(次)
6
总被引数(次)
18700
论文1v1指导