高中物理学习的误区及对策探究

• 作者: 王元琛
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 学习误区 物理学习 高中物理 学生综合素质 物理课堂教学 学习过程 课堂学习 推理论证
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 215-215
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

相对于初中物理课堂教学来讲，高中物理的知识内容更加的复杂和抽象，并且需要对定量分析以及推理论证的方式进行应用，促使实际问题的解决。我们学生在学习的过程中，感到吃力和困难，加上一些因素的影响，导致在物理学习过程中，很容易进入学习误区，对课堂学习的效率产生影响。因此，在高中物理课堂学习的过程中，应当对误区进有效的认识，并且采取正确的学习方式，走出学习误区，促进自身学习能力的提高。本文就学生学习过程中的误区以及对应策略进行探究，促使学生综合素质的提高。

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1	王元琛		1	0	0.0	0.0