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摘要:
自主探究的教学模式在一定程度上体现了新课改教学的理念,在初中信息技术教学课堂上运用自主探究的教学模式,是顺应新课改发展的体现。自主探究教学模式不仅可以使学生获得信息技术基础理论知识,还能在一定程度上提高学生的学习能力。本文主要分析在初中信息技术课堂上运用自主探究教学模式的实施策略。
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突出自主探究促进初中信息技术课堂教学的探讨
自主探究
初中信息技术
课堂教学途径
探析初中信息技术课堂生成性教学的构建策略
初中信息技术
课堂教学
生成性资源
优化初中信息技术课堂教学的几点思考
课堂教学
信息技术
初中
浅析初中信息技术课堂教学改革
初中信息技术
课堂教学
改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中信息技术课堂教学的自主探究策略
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 自主探究 初中 信息技术
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号 G434
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研究主题发展历程
节点文献
自主探究
初中
信息技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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