大量阅读，兴趣怎么办

• 作者: 王瑞琴
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生阅读 语文学习 主题学习 实验教师 课内阅读 教学模式 阅读习惯 阅读方法
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2017,（4）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”语文的源头就是阅读，培养学生阅读“语文主题学习”丛书的兴趣是“语文主题学习”实验的重要任务之一。为了真正做到让学生课内阅读丛书，实验教师在采取“1＋X”的教学模式时，要让学生享受语文学习的快乐，培养学生良好的阅读习惯，总结出语文丛书的阅读方法，从而激发学生的阅读兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王瑞琴		2	0	0.0	0.0