农村留守儿童学校教育问题研究——基于与非留守儿童的比照

• 作者: 孙良媛 田璞玉 赵玉菡
• 来源期刊: 农村经济
• 学科: 经济
• 关键词: 留守儿童 道德品行 学业表现
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 农村人力资源开发
• 页码范围: 115-121
• 页数: 7页
• 分类号: F323.6
• 语种: 中文

摘要

学校是农村留守儿童接受教育的主要渠道,对留守儿童知识和道德的教育具有重要意义.本文基于梅州市1327个样本,从对比的视角对留守儿童学校教育进行研究后发现:留守儿童在学习和道德品行上的表现均不如非留守儿童.通过使用ordered logit和二值logit模型分析留守儿童学校教育的影响因素后发现:监护人缺乏教育意识和教育能力、城乡教育资源差距、社会负面价值观传播是阻碍留守儿童学习提高的重要原因.父母外出和乡村道德约束功能凋敝对留守儿童道德教育负面影响最大,但教师的关心和教育可以在一定程度上进行弥补.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙良媛		41	856	14.0	29.0
2	赵玉菡		1	0	0.0	0.0
3	田璞玉		5	14	2.0	3.0