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摘要:
主要目标 强化:基础知识 按章节捋清知识点,掌握生物学基础知识和基本原理;构建知识体系,将主干知识、重点知识向纵横方向延伸和扩展,使知识系统化、网络化,以利于知识的迁移;配合经典的题例训练,达到学科综合能力的培养和提高,最终获取优异成绩。
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文献信息
篇名 生物
来源期刊 招生考试通讯:高考版 学科 教育
关键词 生物学 基础知识 知识系统化 能力的培养 知识体系 主干知识 学科综合 知识点
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号 G633.91
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程艳玲 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物学
基础知识
知识系统化
能力的培养
知识体系
主干知识
学科综合
知识点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
招生考试通讯(高考版)
月刊
1006-8511
21-1353/G4
大16开
沈阳市和平区北七马路37号
8-266
1983
chi
出版文献量(篇)
5620
总下载数(次)
3
总被引数(次)
126
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