作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
主要目标 知识:建立系统化的知识结构 利用教材与课上时间,按照学案,带着问题有针对性和计划性地读书,在此基础之上,理清单元与单元之间、课与课之间的逻辑联系,构建相对严谨的知识结构,使掌握的知识系统化、条理化、网络化,从整体上掌握理解基本的历史概念、历史现象、历史事件、历史发展脉络。
推荐文章
活用历史图表培养历史素养
历史图表
历史素养
小议中考历史复习
历史
复习
知识体系
讲好历史故事 点亮历史课堂
历史故事
初中历史
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 历史
来源期刊 招生考试通讯:高考版 学科 教育
关键词 历史概念 知识系统化 知识结构 逻辑联系 历史现象 历史事件 条理化 网络化
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号 G633.51
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任俊琴 6 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
历史概念
知识系统化
知识结构
逻辑联系
历史现象
历史事件
条理化
网络化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
招生考试通讯(高考版)
月刊
1006-8511
21-1353/G4
大16开
沈阳市和平区北七马路37号
8-266
1983
chi
出版文献量(篇)
5620
总下载数(次)
3
总被引数(次)
126
论文1v1指导