排解障碍提高高中化学问题的分析能力

• 作者: 巢亚芬
• 来源期刊: 数理化学习（高一、二）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 分析能力 试题
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G632.474

摘要

在高中阶段各学科的教学都异常的紧张,学生的压力也是很大,为此笔者认为在高中的化学学习中,充分认识应试中普遍存在的问题障碍,准确并积极排解障碍,才能真正提高学生思维能力,并能灵活的应对复杂多变的化学试题（[1]）.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巢亚芬		8	0	0.0	0.0