移动学习中增强用户情境感知的信息可视化设计

• 作者: 李晶 柳月
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 移动学习 情境感知 信息可视化
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 信息化教学
• 页码范围: 124-125,130
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2848字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2017.18.124

摘要

针对移动学习用户界面的知识信息分散和结构多样性等特点,显示设计需要通过信息可视化方法增强用户情境感知,以解决用户体验感差、学习效果不佳等问题.在分析用户界面情境感知的环境、任务和个人特征的基础上,构建情境感知特征变量之间的关联关系.并从信息可视化的图形符号、色彩、可视化结构和布局四个要素出发,探讨信息可视化对情境感知的优化作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晶		24	84	5.0	9.0
2	柳月		2	1	1.0	1.0