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摘要:
习题教学历来是课堂的重点和核心,随着高考命题逐渐从"知识立意"向"能力立意"的转变,仅靠"题型+技巧"的复习以及题海战术训练已很难从容应对,唯有提升学生的数学核心素养,才能使之具备与高考要求相匹配的品格和能力.正是基于这样的认识与思考,笔者在2017届高三后阶段的复习中,尝试在数学核心素养的统领下开展习题教学,并取得了良好的效果.现结合教学实践案例,谈谈本人的思考.
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复习教学
例习题
内容分析
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文献信息
篇名 高三习题教学初探
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 习题教学 高三 能力立意 高考命题 认识与思考 知识立意 战术训练 实践案例
年,卷(期) zxxsxgzb_2017,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-39
页数 3页 分类号 G633
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研究主题发展历程
节点文献
习题教学
高三
能力立意
高考命题
认识与思考
知识立意
战术训练
实践案例
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
出版文献量(篇)
3277
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8
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