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摘要:
物理学是一门实验科学,物理实验在高中物理知识体系中占有重要地位.在实际教学中发现相当一部分学生,没有形成系统的实验知识体系,这与学校、教师、学生自身都有一定的关系.由于实验知识不成体系,学生在解决这部分习题时,普遍感觉难度较大,有些学生甚至产生畏惧心理.其实在理清实验原理的基础上处理实验题并不困难,实验步骤先后顺序的判断也可利用些"小技巧"解决.
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文献信息
篇名 高中物理实验步骤识记技巧及解题——人教版必修1、必修2为例
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 高中物理 实验教学 实验步骤
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-47
页数 4页 分类号 G633.7
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1 刘晓光 11 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
实验教学
实验步骤
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
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4688
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