我校数学家常课现状分析及对策

• 作者: 冯发兵
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学家 小学数学教师 现状 基础教育改革 教学工作 核心主题 数学老师 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 127-129
• 页数: 3页
• 分类号: G451

摘要

新一轮基础教育改革给小学数学教学工作带来了巨大的机遇,也给小学数学教师提出了全新的挑战.这一轮教学改革给数学老师们带来挑战的核心主题非常明确,要求咱们的教学必须从“以知识为本”体现学习结果向“以过程为本”关注思维过程转变.但是,走进我校的数学家常课课堂,甚至包括校级教研活动课,我们仍然很难看到新课改的影子.