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让思品课堂诗意盎然
让思品课堂诗意盎然
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摘要：
要想让思品课堂诗意盎然，教师在课堂上可以通过吟诗词导课、借诗词点拨、诵诗词结尾、用诗词练习等形式教学。让诗词进入思品课堂，能够起到传承和发扬中华优秀传统文化，彰显思品课程的人文性特点，提升学生人文底蕴的效果。
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文献信息
| 篇名 | 让思品课堂诗意盎然 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育研究：实践（B版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 思品课堂 人文性 诗词教学 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 58-59 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G463 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
江苏教育研究：实践（B版）
主办单位：
江苏省教育科学研究所
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
开本：
出版地：
南京市北京西路77号教育科研大楼
邮发代号：
28-370
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4088
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