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摘要:
2017年1月,教育部下发《关于在中小学地方课程教材中全面落实'十四年抗战'概念的函》。'十四年抗战'是对史观研究的科学呈现与正本清源,'十四年抗战'不是对'八年抗战'的否定,而是对抗日战争历史更全面、更客观的再认识,是对这段历史更全面、公正的评价。明确'十四年抗战'概念,有利于反驳历史虚无主义思潮,更公正地评价和凸显中国共产党在抗日战争中发挥的作用,意味着更加成熟、自信的历史观的建立。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 还原历史 正本清源
来源期刊 北京教育:德育 学科 教育
关键词 中国共产党 抗战历史 “十四年抗战” “八年抗战”
年,卷(期) bjjydy_2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-36
页数 3页 分类号 G631
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张晓萌 中国人民大学党委宣传部 40 60 3.0 6.0
2 赵萌琪 中国人民大学党委宣传部 3 0 0.0 0.0
3 梁曦文 中国人民大学党委宣传部 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
中国共产党
抗战历史
“十四年抗战”
“八年抗战”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
北京教育(德育)
月刊
1000-7997
11-1129/G4
16开
北京市西城区白广路18号
2008
chi
出版文献量(篇)
4423
总下载数(次)
21
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