论环境艺术设计教学中的体验代入法

• 作者: 侯月川
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 环境艺术设计 体验 代入 差异
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2017,（3）
• 页码范围: 275-275
• 页数: 1页
• 分类号: G642.4

摘要

环境设计服务的对象往往是广泛而复杂的,人们的行为特征和心理需求也难以一概而论,正是由于不同人群对空间体验的差异,在环境艺术设计教学过程中引导学生将空间使用者的体验带入场景之中则成为了设计教学工作者的重要课题。这种将体验带入的设计方法正是人本主义的体现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯月川	西华师范大学美术学院	10	2	1.0	1.0