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摘要:
班队课是一项学生们喜闻乐见的集体活动,是班主任对学生进行思想品德教育的基本途径,是师生之间进行情感沟通、心灵对话的纽带,也是学校德育教育的主阵地。但事实是,很多班级的班队课计划没有严格落实,忽略了班队课在班级管理中的育人功能。那么,如何才能最大限度发挥班队课的功效,让班队课真正发挥其作用呢?
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 班队课“播种”育人大智慧
来源期刊 湖南教育:上旬(A) 学科 教育
关键词 学校德育教育 思想品德教育 情感沟通 班级工作 集体活动 科任教师 雷锋叔叔 心灵对话 纪律意识 学雷锋活动
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗勇 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学校德育教育
思想品德教育
情感沟通
班级工作
集体活动
科任教师
雷锋叔叔
心灵对话
纪律意识
学雷锋活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:上旬(A)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-322
出版文献量(篇)
14948
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