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摘要:
目的 观察互动式头针疗法治疗孤独症谱系障碍(ASD)的临床疗效.方法 将83例ASD患者随机分为治疗组43例和对照组40例.治疗组采用互动式头针疗法治疗(先采用头针针刺,留针期间进行音乐教育疗法),对照组采用单纯音乐教育疗法治疗.观察两组治疗前后儿童孤独症评定量表(CARS)评分、孤独症行为评定量表(ABC)评分及Gesell发育商(DQ)各项评分的变化情况.结果 两组治疗后CARS评分、ABC评分及各项DQ评分(社会适应DQ评分、个人社交DQ评分)与同组治疗前比较,差异均具有统计学意义(P<0.01).治疗组治疗后CARS评分、ABC评分及各项DQ评分与对照组比较,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论 互动式头针疗法配合音乐教育疗法能减轻ASD患者的临床症状,提高其社交及认知能力.
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文献信息
篇名 互动式头针疗法治疗孤独症谱系障碍的临床研究
来源期刊 上海针灸杂志 学科 医学
关键词 孤独症谱系障碍 针刺疗法 头针 头针刺激区 音乐教育疗法 儿童孤独症评定量表 孤独症行为评定量表 Gesell发育商 自闭症
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 临床研究
研究方向 页码范围 1303-1306
页数 4页 分类号 R246.6
字数 2800字 语种 中文
DOI 10.13460/j.issn.1005-0957.2017.11.1303
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘恋君 1 6 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
孤独症谱系障碍
针刺疗法
头针
头针刺激区
音乐教育疗法
儿童孤独症评定量表
孤独症行为评定量表
Gesell发育商
自闭症
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
上海针灸杂志
月刊
1005-0957
31-1317/R
大16开
上海市宛平南路650号
4-360
1982
chi
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