怀柔某小学6～11岁儿童社会能力及心理行为问题的调查

• 作者: 周玉明 崔永华 张之霞 戚艳杰 朱丹迪 李斌 郑毅 陈旭
• 来源期刊: 中国妇幼健康研究
• 关键词: 儿童 社会能力 行为问题 儿童行为量表
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: R179
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5293.2017.01.004

摘要

目的 了解和筛查北京市怀柔区某学校小学生的活动能力、社交能力、学校情况及行为问题的现状.方法 采用Achenbach儿童行为量表对怀柔区某小学1 614名6～11岁儿童进行调查,并对结果进行分析.结果 男孩活动能力、社交能力、学习能力得分均低于女孩得分(t值分别为6.514、4.287、3.831,均P＜0.05).儿童行为问题检出率为9.33％.男孩行为问题总发生率占10.97％,高于女孩的总发生率7.64％,二者比较差异存在统计学意义(x2=4.540,P=0.033 ＜0.05).有行为问题儿童的社交能力及学习能力得分均低于无行为问题的儿童,差异均有统计学意义(t值分别为4.593、5.386,均P＜0.05).结论 儿童行为问题可能影响其社会能力的发展,应重视关键期儿童心理健康.