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摘要:
地理学科因其丰富广泛的内涵和外延深受学生喜爱,又因为含有抽象、极需想象力的空间和理性概念而让部分学生望而生畏.地理教学中,教师应借助直观教具和模型辅助课堂教学,适当运用生活元素帮助学生理解抽象概念,能够取得事半功倍的效果.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 生活元素:助力巧讲抽象地理知识
来源期刊 地理教育 学科
关键词 生活元素 抽象地理知识 形象化
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 课堂创新
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号
字数 1170字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汤天巍 6 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
生活元素
抽象地理知识
形象化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
总被引数(次)
9042
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