基于人类文明发展简史的神话主题阅读——关于中学生神话阅读的一点探索

• 作者: 刘晓
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 文明发展 神话故事 主题 阅读教学 中国 语文课本 引导学生 文学文本 神话文本 神话思维 精读教学 解释世界 教学现状 教学目标 感受生活 地区 单元形式 想象力 创造力 设计
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 学术领跑
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文

摘要

一、对神话阅读教学现状的思考 就目前语文课本中以单元形式出现的神话主题阅读教学来看,大多数教师主要把经典的神话文本片段视作“文学文本”来设计“单篇精读教学”流程.教学目标往往表述为:“引导学生了解并初步理解部分地区(以中国为主)的神话故事,在神话故事中感受生活于该地区的人类祖先(以中国为主)神奇而伟大的想象力和创造力,感受他们理解和解释世界的方式,对学生进行神话思维启蒙.”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓		2	0	0.0	0.0