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浅议社会主义核心价值观融入高职大学语文教学的意义
浅议社会主义核心价值观融入高职大学语文教学的意义
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摘要：
社会主义价值观与大学语文教学融合研究，是深化课程改革的必然要求，体现了课程文本的传承、借鉴与创新。这种跨学科性的融入，反映了学科课程发展过程的自洽，通过课程改革来提高高职大学语文的课程地位，相信可以迎来大学语文在高职院校发展的春天。
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文献信息
| 篇名 | 浅议社会主义核心价值观融入高职大学语文教学的意义 | ||
| 来源期刊 | 现代语文：上旬．文学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 社会主义核心价值观 高职大学语文 融合 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 88-89 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G642 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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现代语文：上旬．文学研究
主办单位：
曲阜师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-8024
CN：
37-1333/G4
开本：
出版地：
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
邮发代号：
24-194
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
12640
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