层层推进，打造高效数学课堂

• 作者: 黄以超
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 层层递进 高效课堂
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G632

摘要

随着我国基础教育建设的不断深入，基础教育越来越注重培养学生的素质观念．要求学生不仅具备扎实的理论知识基础，还要有良好的创新精神与逻辑思维能力，要能说会道、能想、善学．在初中数学课堂上，要求学生积极思考，多与老师进行互动，通过课堂上师生互动提问活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，还能及时反映学生学习情况．本文就如何打造初中数学课堂的相关方式方法进行探讨．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄以超		1	0	0.0	0.0