高职计算机课堂教学“五忌”

• 作者: 周利荣
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学生 课堂教学 教学方法 教育理念
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 163-166
• 页数: 4页
• 分类号: G642

摘要

该文分析了高职学生的特点：高职学生是有学习潜力的学生,高职学生对外部环境及教师的依赖性较强,高职学生的气质大多数属于发动缓慢型。指出高职计算机课堂教学要做到＂五忌＂：忌把教师的角色定位为传授知识的＂教书匠＂,忌采用＂满堂灌＂、＂填鸭式＂的教学方法,忌忽略学生学习基础的薄弱性而导致教学的盲目性,忌忽略学生学习差异性导致课堂教学的低效性,忌低估学生的认知能力、已有的知识经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周利荣		18	10	2.0	2.0