浅析初中思想品德课的生活化教学

• 作者: 温葵
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 初中课堂 思想品德 生活化教学
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 德育创新
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 字数: 1543字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2017.24.092

摘要

当前,对于生活化教学的重要性,我国初中思想品德课程教师有必要对其进行充分掌握,而不是一味地灌输给初中生大量的理论知识.必须让初中生从原本被动的学习态度转化为主动的学习态度,实现日常生活与思想品德学习的充分结合,有助于初中生灵活运用课堂的教学知识.如今,我国新课程改革不断深化发展,思想品德教师除了对课程发展的诸多需求加以满足,也必须加快生活化教学的探索工作,不断强化初中生对于日常生活以及学习的理解以及联系,在最大程度上提升思想品德课程的教学效率以及质量.本文首先分析了初中思想品德课堂上实施生活化教学的必要性.在此基础上,本文提出了相应的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温葵		2	1	1.0	1.0