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摘要:
随着影像设备的普及,动态影像设备被广泛应用到人类生活的各个领域,成为信息记录的重要手段.动态影像记录下的信息,在教育领域尤其是在历史教学领域,是必不可少的可视化教育素材.阐述影像与动态影像的含义、特点,分析动态影像与历史的关系,指出电化教育部门应加强对动态影像的收集和保存,并通过合理开发和利用,让动态影像不仅成为教育教学中的重要素材,同时成为教育部门服务社会公众、满足公众要求的重要教育资源,在推动中国教育事业繁荣发展中发挥出重要作用.
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文献信息
篇名 动态影像历史信息记录与传播
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 动态影像 历史信息 可视化教育素材 教育资源
年,卷(期) 2017,(17) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号 G431
字数 6832字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2017.17.004
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研究主题发展历程
节点文献
动态影像
历史信息
可视化教育素材
教育资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
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