社交技能教育和促进项目对孤独谱系障碍青少年社交技能的提升作用研究进展

• 作者: 李改智 杜亚松
• 来源期刊: 中国儿童保健杂志
• 学科: 医学
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 综述与讲座
• 页码范围: 917-920
• 页数: 4页
• 分类号: R179
• 语种: 中文
• DOI: 10.11852/zgetbjzz2017-25-09-16

摘要

社交障碍是孤独谱系障碍的核心症状,在青少年中表现尤为突出,但是国内缺乏相应的训练项目,社交技能教育和促进项目(PEERS(R))是循证证据支持的、可以有效提高青少年孤独谱系障碍社交技能的方法,本文对PEERS@的应用情况和研究进展进行叙述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜亚松	上海交通大学医学院附属精神卫生中心	143	545	13.0	15.0
2	李改智	上海交通大学医学院附属精神卫生中心	9	31	3.0	5.0