作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在高中英语教学过程中,为了提高学生的书面表达能力,教师需要根据学生的实际水平,对其有目的实现协调发展,保证在最大程度上提高英语水平.在本文中,笔者分析了高中生英语书面表达能力的影响因素,并提出有效的解决对策,以供相关人员参考.
推荐文章
农村高中生英语书面表达能力现状及对策
英语书面表达能力
积累单词
训练策略
提高高中生英语书面表达能力的措施研究
高中英语
书面表达能力
解决措施
高中英语书面表达能力的影响分析
高中英语
书面表达
影响因素
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 刍议高中生英语书面表达能力的影响因素
来源期刊 校园英语(下旬) 学科
关键词 高中生 英语 书面表达能力
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 基础教育研究
研究方向 页码范围 157
页数 1页 分类号
字数 2004字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁润弟 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中生
英语
书面表达能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
校园英语(下旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
11667
总下载数(次)
11
总被引数(次)
5029
论文1v1指导