自我发问,解决教育写作之惑

• 作者: 李伟明
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 教育生活 教育著作 审稿意见 对我说 告诉我 德育报 不知道 李吉林 思维成果 行走方式
• 年，卷（期）: jysj_2017,（13）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

行走在教育写作这条道路上已经多年,回头望去,很多教师都会询问如何进行教育写作？其实关键在于：你愿意写作吗？只有对自己的发问,才有自身行为的转变。一、文笔不好就写不出文章吗？教师们理解中的文笔,应该是看到文字就能让人感觉很美,甚至会有一种意境的呈现。那么,我们喜欢的书是不是都这样呢？我们看过的很多教育著作,他们并非以文笔感染读者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李伟明	福建省晋江市第二实验小学第二校区	37	2	1.0	1.0