试论高中生物教学中启发式教学方法的应用

• 作者: 赵登伟
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 高中生物 启发式教学 应用
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 97
• 页数: 1页
• 字数: 1661字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深入,高中阶段生物教学的模式与方法也逐渐引起了教育工作者的广泛重视.作为高中生物教学的重要手段,启发式教学具有独特的优势,对于学生的生物成绩与学习效率产生较大影响.为了分析启发式教学的优化措施,本文首先分析了启发式教学的基本原则,包括自主性原则、独立思考原则、举一反三的原则等,并结合上述原则,提出了高中阶段生物教学开展启发式教学的措施与优化方法,以期能够提升教学质量与水平.

作者信息

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1	赵登伟		1	0	0.0	0.0