基于角色扮演的大学生职业生涯规划教育模式探究

• 作者: 何剑非
• 来源期刊: 广东蚕业
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 角色扮演 职业生涯规划 模式
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G647.38
• 字数: 3059字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1205.2017.08.39

摘要

伴随我国经济形势持续放缓以及高等院校持续扩招的双重压力,在校大学生"入学容易就业难"的矛盾日益凸显.国内高校在面临学生持续的就业压力下,都选择加强职业生涯规划课程和就业指导工作,希望学生在校期间提前谋划未来,期待学生在招聘求职过程中,依靠在校期间所学知识脱颖而出.然而,国内高校现行的职业生涯规划课程的授课形过于单一,讲授内容过于宽泛,多数采取大班授课、讲座、活动等形式,做不到"以人为本"的为学生定制适合自身的发展规划,更做不到持续跟踪学生规划执行的好坏程度,触及不到个性张扬的90后大学生自我认同的发展诉求,形成不了内在的发展动力,往往导致教育效果不理想.文章以角色扮演为手段,探索一种可以"私人订制"的大学生职业生涯规划教育新模式,以结果为导向,以过程管理为核心,帮助在校大学生实现理想和行动的高度统一,实现学习、实践、轻松就业的无缝连接.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何剑非	沈阳工业大学外国语学院	4	12	1.0	3.0