结合记忆规律提升初中英语词汇教学效果

• 作者: 刘伟伟
• 来源期刊: 新课程导学（八年级中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 记忆规律 口语交流 教学效果 近义词 单词记忆 结合性 长期记忆 发音习惯 服务人员 晨读
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘伟伟		5	0	0.0	0.0