"三宜三忌"话导入

• 作者: 魏凯
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 导入 发散性问题 聚合性思维 最近发展区
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 课程篇1
• 页码范围: 113
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

成功的导入,能激发学生的学习兴趣,调动学生积极的思维活动,引起学生对新知识的探索欲望.教师基于教学目标和学生实际情况,在设计导入环节时应注意"三宜三忌".导入问题设计宜精准,避免使用宽泛的发散性问题;教师话语宜简约,不应出现过多冗长的赘述;话题逻辑宜严谨,切勿随意的生成性追问.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏凯		3	1	1.0	1.0