长沙市高新区虹桥小学:构建促进学生发展的“彩虹课程”

• 作者: 彭波
• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G622.3

摘要

<正>本着促使学生素质多元发展的目标,虹桥小学确立了'做强基础型课程,活化拓展型课程,引入探究型课程'的课程建设指导思想。2012年至今,学校充分利用校内外课程资源,开发了可供学生选择的校本课程共计70余门,因为其丰富多彩,借用校名,我们称之为'彩虹课程'。'彩虹课程'的开发与建设,坚持学科融合、生活融合的理念,为开发学生潜能创造了条件;尤其是持续发展的'彩虹足球课程''彩虹机器人课程''彩

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