基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
移动互联网时代,手机已经被重新定义,并进而改变了人类生活的方式.与此同时手机使用的负面影响日渐凸显,作为手机使用非常高度的一个群体,大学生手机使用如何影响其学习、心理、社交等值得探讨 文章通过对19例访谈数据进行扎根分析,发现大学生手机使用的四个负面影响维度包括思想混乱、思维僵化、自我封闭、决策失误,并进一步梳理四者之间的逻辑关系最后提出进一步提升大学生信息能力、加大网络管理力度等应对措施.
推荐文章
探析手机社交媒体对大学生的负面影响 ——以山西大学为例
大学生
手机社交媒体
媒体依赖
传播模式
基于扎根理论的大学生手机使用心理研究
扎根理论
手机使用
心理维度
大学生手机成瘾的探究
手机成瘾
大学生
心理疾病
大学生手机依赖引发焦虑的现状调查
大学生
手机依赖
焦虑
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于信息能力视角的大学生手机使用负面影响探讨
来源期刊 商业经济研究 学科 社会科学
关键词 手机使用 信息能力 负面影响
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 制度建设
研究方向 页码范围 96-99
页数 4页 分类号 G203
字数 8492字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高超民 24 116 5.0 10.0
2 陆增辉 22 55 3.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (146)
共引文献  (516)
参考文献  (18)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (7)
二级引证文献  (2)
1971(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1974(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1985(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1989(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1991(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1992(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1993(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1995(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1996(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1997(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1998(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
1999(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2000(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2004(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2005(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2006(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2007(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2008(18)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(18)
2009(18)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(18)
2010(11)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(10)
2011(14)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(14)
2012(16)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(15)
2013(13)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(10)
2014(7)
  • 参考文献(6)
  • 二级参考文献(1)
2015(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2016(5)
  • 参考文献(5)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
手机使用
信息能力
负面影响
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
商业经济研究
半月刊
1002-5863
10-1286/F
大16开
北京市石景山路3号玉泉大厦809室
2-207
1982
chi
出版文献量(篇)
34544
总下载数(次)
98
总被引数(次)
153454
论文1v1指导