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摘要:
填空,是考察中常见的题型,也是语用训练中运用最为广泛的一种方式。在教学中,教师往往通过填空指导学生的阅读方向,拓展学生的思维深度,进而培养学生概括以及言语表达的能力。填空看似简单,却在一定程度上体现了教师的专业素养。下面笔者就填空题谈谈设计与运用的策略。一、
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文献信息
篇名 例谈填空题设计与运用的策略
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 填空题 设计 学生 教师
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-14
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种
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1 邓世清 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
填空题
设计
学生
教师
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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0
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