怎样实现有效检测

• 作者: 黄春秋
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 检测 教育教学质量 激励学生 考试次数 学习热情 创造能力 教育改革 应试教育
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G647

摘要

教育改革已经进行了很久，但长期以来由于应试教育的影响，大多数学校都对学生采取了题海战术，更有学校除了设月考、单元测试、期中检测、期末检测外，还规定每单元要考几次等，对师生来说就是无休止的考试，使学生在同步训练中机械、重复地活动，禁锢了学生的思维，削弱了学生解决实际问题的能力，泯灭了学生的学习热情，使学生对考试没了新鲜感、懒于思考。由于大量的时间花在了考试上，教学中存在的问题得不到解决，学生也很难有锻炼动手操作和实践机会，这在很大程度地扼杀了学生的创造能力。在这样的情况下，作为一线教师，我认为减少考试次数、实现有效检测，就能克服诸多弊端，真正起到激励学生学习、提高教育教学质量的作用。因此，有效检测势在必行。