几何画板优化数学探究型教学模式研究与实践

• 作者: 田华峰
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 探究型教学 几何画板 探究型教学的模式
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 95-97
• 页数: 3页
• 分类号: G633
• 字数: 2419字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2017.08.025

摘要

探究型教学是学生在教师的指导下,以问题为核心而开展的探究性学习活动.本文将几何画板融入数学探究型教学,探讨了几何画板辅助探究型教学的必要性及其遵循的原则;在此基础上构建了以教师为主导,以学生为主体,以几何画板为主要实验平台的"问题引领式""、动态实验式"及"合作探究式"的课堂教学模式,优化数学课堂教学,其重要观点是以几何画板为实验工具的"教"与"学"的有机融合,是开发学生潜能,培养学生的自主探究能力和创新能力的重要途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田华峰		1	1	1.0	1.0