基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
相传,古时候有个老先生,教了很多学生。一天课余时间,学生们拿出新鲜的梨子和大枣吃了起来。这时,先生家里来了一位客人。这位客人是个医生。他看到学生们都在不停地吃着梨子和大枣,就劝他们说:“虽然梨子有益于嗓子,但吃多了却会伤脾;大枣是有益于脾,可是吃多了就会损坏嗓子。”
推荐文章
阅读教学中的"囫囵吞枣"与"细嚼慢咽"
主导
主体
个性化阅读
自主
清末新政时期“建筑学”学科体系的形成
近代
建筑学
中国
教育
清末
"四管齐下"把准略读教学之"脉"
略读教学
把脉
四管齐下
浅析朗读在小说教学中的运用
朗读
小学教学
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 囫囵吞枣
来源期刊 中学生:初中作文版 学科 教育
关键词 大枣 课余时间 学生 客人
年,卷(期) zxsczzwb_2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-20
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
大枣
课余时间
学生
客人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生:初中作文版
月刊
1003-0204
11-1066/C
北京市建国门外大街丙12号
2-555
出版文献量(篇)
6165
总下载数(次)
1
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导