重庆市父母性教育态度对青少年性知识的影响

• 作者: 汤永隆 翁玲玲 覃恺洋
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 健康教育 性 法定监护人 青少年
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 512-515
• 页数: 4页
• 分类号: G479|R167
• 语种: 中文
• DOI: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2017.04.010

摘要

目的 探讨父母性教育态度、青春期性教育需求和自尊对青少年性知识的影响,为提高青少年性知识知晓率提供参考.方法 使用父母性教养态度问卷、性教育需求问卷、Rosenberg自尊量表中文版以及性知识问卷,对方便抽取的重庆10所中学共2 279名中学生进行调查.结果 除了性知识问卷中的“怀孕避孕”和性教育需求问卷中的“性行为”与父母性教养态度问卷中的“亲子性议题互动”的相关无统计学意义外(r值分别为0.01,0.03,P值均＞0.05),其他各量表各个维度之间以及量表各维度与自尊总分的相关均有统计学意义(P值均＜0.05);中介效应分析结果显示,自尊和性教育需求的独立模型部分中介作用有统计学意义(x2/df=9.56,NFI=0.98,IFI=0.98,TLI=0.97,CFI=0.98,GFI=0.99,RMSEA=0.06x2/df=7.79,NFI=0.99,IFI=0.99,TLI=0.98,CFI=0.99,GFI=0.98,RMSEA=0.06);自尊和性教育需求的多重中介效应有统计学意义(x2/df=5.53,NFI=0.99,IFI=0.99,TLI=0.99,CFI=0.99,GFI=0.98,RMSEA=0.05).结论 家庭性教育态度可通过自尊和性教育需求的中介作用影响青少年性知识掌握情况.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤永隆	西南大学心理学部	45	347	12.0	17.0
2	覃恺洋	西南大学心理学部	2	5	2.0	2.0
3	翁玲玲	西南大学心理学部	1	2	1.0	1.0