浅谈中职卫校药剂专业学生的数学信念

• 作者: 丁维敏
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职卫校 数学 信念
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 3050字
• 语种: 中文

摘要

学生的情感、价值观等一些非智力因素对其数学学习影响很大.情绪、态度、信念等是解释学生数学学习行为的关键因素.学生对数学和数学学习的信念直接或间接地影响着其对数学的兴趣,而其在数学学习方面的表现,也影响着他们数学学习动机.本文以中职卫校药剂专业学生为研究对象,从5方面探讨其数学信念差异的原因,并提出一些改进措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁维敏		10	12	2.0	3.0