高中数学课堂有效提问的三种策略

• 作者: 罗显贵
• 来源期刊: 广西教育（中等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中数学 课堂教学 有效提问
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 理科园地
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 字数: 2553字
• 语种: 中文

摘要

本文阐述高中数学课堂有效提问的方法,教师要用趣味性的问题提问、注重知识点之间连贯性提问、针对学习难点问题进行提问,这样课堂提问效率才会得到显著提高,也才能为构建高效数学课堂打下坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗显贵		2	1	1.0	1.0