高中数学课堂教学有效提问的策略之我见

• 作者: 陈晓岚
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 新课程标准 高中数学 课堂教学 有效提问 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教学篇1
• 页码范围: 208-209
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

科学合理的提问有助于启发学生提问,是思维的起点.在数学教学过程中,通过合理的提问能够引起学生思考探究,在此过程中教师必须更新教学观念,科学合理地引导学生,推动学生实现预期的目标.在新课程改革背景下开展高中数学教学工作,教师必须合理进行引导与帮助,有效掌握好提问时机,通过提出难易适度的问题,引导学生思考与探索,增强学生的问题探究欲望.从几方面分析,探索如何在高中数学课堂教学中进行有效提问,并提出具体的教学指导策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓岚		4	0	0.0	0.0